Qashqadaryo viloyati, Kitob tumani, Yakkatut MFY Safarcha qishlog‘idagi 19-maktab o‘quvchilari muhim infratuzilma muammosiga duch kelmoqda. Maktabda sport zali yo‘qligi sababli sovuq qish kunlarida jismoniy tarbiya darslari sinfxonalarda o‘tilmoqda. Bu muammo haqida Yallayev To‘lkin Xudoyorovich tomonidan Rasul Kusherbayevga Telegram orqali murojaat qilindi.

Maktabda sport zalining yo‘qligi nafaqat ta’lim jarayoniga, balki bolalarning jismoniy rivojlanishiga ham salbiy ta’sir qilishi mumkin. Xalq ta’limi tizimida jismoniy tarbiya muhim fanlardan biri bo‘lib, o‘quvchilarning sog‘lom bo‘lib voyaga yetishishiga xizmat qiladi. Ammo zamonaviy sport zalining yo‘qligi bu jarayonni to‘laqonli amalga oshirishga to‘sqinlik qilmoqda.

Yallayev To‘lkin ushbu masalani viloyat ta’lim boshqarmasi, Kitob tumani ta’lim bo‘limi va tuman hokimligi mas’ul rahbarlariga bir necha marta ma’lum qilganini ta’kidlagan, biroq mutasaddi rahbarlar bu muammo yechimiga loqaydlik bilan qarab kelishmoqda. Unga qo‘shimcha ravishda, maktabda o‘quvchilar sonining ortib borayotgani sababli qo‘shimcha binolar ham zarur.

Bu holat, afsuski, respublikaning ko‘plab hududlarida uchraydi. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi  ta’lim infratuzilmasini rivojlantirish uchun ko‘plab chora-tadbirlarni amalga oshirayotgan bo‘lsa-da, ba’zi mas’ullar tomonidan loqaydlik va sustkashlik bilan ish ko‘rilishi sababli o‘quvchilar zarur sharoitlardan mahrum bo‘lmoqda.

Maktabda sport zalining bo‘lishi nafaqat o‘quvchilarning jismoniy tayyorgarligini oshiradi, balki ularning ijtimoiylashuvi, sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga ham katta hissa qo‘shadi. Ushbu murojaatning hal qilinishi uchun Xalq ta’limi tizimidagi mutasaddi tashkilotlarning tezkor va samarali choralar ko‘rishi zarur.

Mas’ullarning loqaydligi: nima uchun bu holat takrorlanadi?

Ko‘pincha mahalliy mutasaddilarning infratuzilmaviy muammolarga loqaydligi byudjet taqsimoti va resurslar yetishmovchiligidan kelib chiqishi mumkin. Biroq bu holatni bahona sifatida ko‘rish to‘g‘ri emas. Mas’ul tashkilotlar xalq ta’limi uchun zarur bo‘lgan sharoitlarni yaratishda faol ishtirok etishlari lozim, va ular bunday murojaatlarga e’tiborsizlik qilish o‘rniga o‘z vaqtida amaliy chora-tadbirlar ko‘rishlari kerak.

Maktabgacha va maktab ta’limi vazirliklari bu kabi murojaatlarni nazoratga olib, loqaydlikka yo‘l qo‘ymasliklari, hamda maktab infratuzilmasini yaxshilash uchun barcha zaruriy choralarni ko‘rishlari kerak.